【SUPER】113年全國首獎高中職組：幸福樂譜作曲家徐澤佼
113年SUPER教師
全國首獎高中職組 徐澤佼老師
時任學校：國立曾文農工
教學年資：34年
SUPER亮點：#熱情傳遞 #幸福之光
我為何加入全教總？
當我從講台上走下來，想到參加全教總短短的四年，為自己所經歷的一切感到不可思議。教學滿35年了，四年前會加入全教總是因為在職場被前任校長及同事不斷地霸凌和羞辱。真的是走投無路，身心俱疲但又不想退休，因為覺得自己非常認同這份教育的志業。能夠發揮自己的價值也能夠幫到孩子，為了一個過客，放棄講台，我以後一定會後悔。
同為教育的夥伴鼓勵我加入全教總，尋求專業的諮詢和協助。我是在這樣的情況下，走進全教總。
當我加入之後，教學工作及教師權益得到更多專業的支持及協助。因為有工會的支持，所以更安心面對職場的不公不義，也因為信任工會，我把更多的心力投入教學及好好扮演導師及音樂老師的角色，發現自己更多的可能，真正應驗-面對挫折會讓自己的人生升等價值提升，那才是身為教育工作者的我該走的路，
在這風風雨雨的過程中工會看到我教學的亮點，一直鼓勵我參加Super老師的選拔，鼓勵了三年，第四年的今年也得到現任校長的鼓勵才下定決心參賽。其實從沒有想過自己會得獎，只是想得到鼓勵後，如果能夠影響到更多老師一起起來投注在台灣的教育，台灣的教育一定會越來越好！謝謝全教總這一路的陪伴。
「把自己活成一道光」的教育信仰 徐澤佼老師，現任台南市曾文農工音樂專任教師，擁有 34 年的教學資歷。她的教育理念簡單卻深刻：「把自己活成一道光，因為你不知道，誰會藉著你的光，走出了黑暗。」這句話不僅是她的座右銘，也成為她教育生涯中的核心信仰。從音樂課堂到圖書館主任，再到導師的角色，徐老師用無私的愛與創意，點亮了無數學生的生命。
從音樂中找到教育的使命
徐老師出生於一個軍人家庭，雖然家境並不富裕，但父母對教育的重視深深影響了她。在輔仁大學音樂系主修豎琴的她，畢業後便投入教職，一教就是 35 年。對徐老師而言，音樂不僅是一門學科，更是一種生活態度，一種啟發學生心靈的力量。 她的音樂課堂絕不只是傳統的授課模式，而是一次又一次的「音樂旅行」。例如，她帶領學生從法國音樂與藝術出發，透過《卡門》序曲、《動物狂歡節》等經典作品，讓學生探索世界文化與歷史人文的差異。她還結合時尚與品味，教導學生法國人的香水禮儀、穿搭美學，將音樂與生活無縫結合，讓學生在課堂中感受到知識的趣味與實用。
圖書館主任：從閱讀到微電影的跨界創新
在曾文農工的 34 年歲月中，徐老師曾擔任圖書館主任長達 18 年，這段經歷成為她教育生涯的重要轉折點。她將圖書館打造成校園的藝文中心，推動晨間閱讀、舉辦藝文活動，甚至成立桌遊研究社，讓學生透過閱讀與活動，培養人文素養與批判思維。 更令人驚嘆的是，她結合學生的興趣，帶領他們拍攝微電影，從劇本創作到詞曲製作，學生們全程參與。這些微電影不僅在全國比賽中屢獲佳績，更成為學生自信心與創造力的最佳見證。從《靠山》的反毒議題，到《媽媽的味道》的新住民故事，每一部作品都真實呈現了學生的故事與成長。
挑戰與堅持：實用技能班的導師之路
卸下行政職務後，徐老師主動接下實用技能班的導師工作。這些學生多半來自弱勢家庭，學習態度散漫，甚至充滿叛逆。面對這樣的挑戰，徐老師選擇不放棄。她用愛與耐心陪伴學生，從準備午餐、解決生活問題，到半夜陪學生跨年，她用行動證明了「教育不只是理想，更是理念的落實」。 她曾在臉書上連續三年撰寫「佼佼老師的週記」，記錄帶班的點滴與心情。這些文字不僅感動了無數教育夥伴，也成為她堅持下去的動力。最終，她成功帶領全班 30 位學生順利畢業，實現了原本看似不可能的目標。
學生眼中的「光之老師」
徐老師的努力深深影響了學生們的生命。來自大陸的陸生仁杰表示，徐老師像大姐姐般關心他的生活，幫助他適應台灣的環境；另一位學生品慧則說，徐老師的課程讓她學會了音樂之外的做人處事之道，甚至改變了她的性格與態度。對學生們而言，徐老師不僅是一位音樂老師，更像是一位母親，用無私的愛與關懷，陪伴他們走過人生的低谷。
同事與家長眼中的教育楷模
徐老師的同事們也對她讚譽有加。國文老師楊老師提到，徐老師不僅在音樂教學上表現卓越，還積極推動閱讀教育，創造了溫暖的學習空間；電子科柳老師則讚揚她在微電影拍攝中的創意與用心，讓學生在過程中找到自信與成就。 家長代表也分享了與徐老師合作的經驗，稱她是一位極具責任感與創意的教育工作者。她透過微電影與文化探索，將學生的興趣轉化為學習動力，讓孩子們在學習中找到方向。
徐澤佼老師用 34 年的教學生涯，詮釋了什麼是「用生命影響生命」。她將音樂、閱讀與生活教育結合，帶領學生探索世界，找到自信；她不畏挑戰，用愛與堅持陪伴學生走過最困難的時刻。正如她所說：「把自己活成一道光，因為你不知道，誰會藉著你的光，走出了黑暗。」徐老師無疑是教育界的一道光，她的故事將繼續啟發更多的教育工作者，為台灣的教育注入更多的希望與可能性
。SUPER-Know-How：共譜生命的幸福之歌
音樂為媒，啟發學生多元學習
徐澤佼老師以音樂為核心，將課堂打造成「音樂旅行」，結合文化、歷史與生活美學，讓學生在音樂中拓展視野、提升素養。她帶領學生親身參與音樂創作與表演，例如彈奏烏克麗麗、製作微電影，讓學生透過實踐培養自信與成就感。同時，她結合閱讀推動圖書館成為學校的藝文中心，舉辦桌遊比賽與讀書會，讓學生在多元活動中找到學習的樂趣與意義。。
用愛陪伴，點亮學生人生方向
徐老師深信教育的核心是愛與陪伴，特別是對弱勢或迷茫的孩子。她以耐心與毅力陪伴學生，從日常生活中的關懷到傾聽內心需求，幫助學生克服困難，找到未來方向。她曾成功帶領實用技能班全班學生順利畢業，讓原本瀕臨輟學的孩子重拾信心。即使面對叛逆學生，她也選擇放下身段與他們對話，用行動證明教育的力量來自無私的愛與支持。
精心設計，打造高效且有感學習
徐老師擅長針對學生需求設計教學內容，以專屬筆記本與學習歷程檔案提升學習效率，讓學生的努力清晰可見。她的課程內容實用且生活化，讓學生不僅學會知識，更學會將美感融入生活。她敏銳洞察學生需求，從寄明信片到個別輔導，提供貼心且適切的支持，讓學生在學習中找到自信與目標，進一步培養自主學習的能力。
一起加入超SUPER的幸福作曲吧！
徐澤佼老師就像一位幸福的作曲家，用音符串聯學生的夢想，用愛與陪伴填滿教育的旋律。她以音樂為媒介，啟發學生的心靈；以閱讀與創作，開拓學生的視野；以無私的關懷，點亮學生的未來。在她的課堂裡，每一個學生都是獨特的旋律，而她則用耐心與熱情，將這些旋律編織成一首首動人的生命樂章。徐老師用行動證明，教育不僅是知識的傳遞，更是幸福的創造與分享。
歡迎所有的現場教師，一起加入超SUPER 幸福作曲行列吧 ！