【SUPER】112年全國首獎高中職組：個別化教學巧匠 王聖雄

        想像一下，一位高中生毅然選擇了一條不尋常的道路：就讀國立和美實驗學校的體育融合班。這個決定，就像往平靜的湖面投下一顆石子，激起了聖雄老師對特殊教育的漣漪，一圈又一圈，擴展成他人生的使命。在新北市立淡水商工的校園裡，有一位特別的教育巧匠——王聖雄老師。12年來，他如同一位園丁，細心栽培著每一朵獨特的花朵。王老師的教育理念，就像一對神奇的翅膀，簡稱「WING」，為每個學生插上飛翔的羽翼。

        王聖雄老師是一位在新北市立淡水商工任教的特殊教育教師，擁有16年的教學經驗。他的教育理念可以用「WING」來概括：Wing（給予學生隱形的翅膀）、Individual（關注每位學生的個別差異）、Never（沒有不可能的事）、Give（給予學生自學機會）。

        走進聖雄老師的教室，你會發現這裡是一個充滿創意的實驗室。他像一位魔術師，將體育教學的技巧變出各種新花樣，為特教學生量身打造學習的階梯。在這裡，你會看到國字版、注音版、甚至是科技輔助的教材，每一種都是為了點亮不同學生的求知火花。他是特奧運動的推手，培育出15位閃耀的特奧國手。假日裡，當其他人在休息時，他卻在教室裡為學生進行證照考試的魔鬼訓練。更令人動容的是，他親自帶領學生練習搭乘大眾運輸，就像一位慈父，細心教導孩子們如何獨立生活。

        「勇敢嘗試、永不放棄」，這不只是聖雄老師掛在嘴邊的口號，更是他用行動詮釋的人生哲學。他就像一盞永不熄滅的明燈，不僅照亮自己前進的道路，更為每一位特殊學生指引方向。

SUPER-Know-How：WING的個別化巧思

將理念展現在特殊教育的翅膀上

        王老師的特殊教育之路始於高中時期選擇就讀國立和美實驗學校的體育融合班。「那段經歷讓我深刻體會到每個人都有自己的特質和潛力，只要給予適當的支持和引導，他們都能夠飛得更高、更遠。」 作為一位特殊教育教師，給予學生隱形的翅膀是王聖雄老師12年來堅持的教育理念。他以「WING」為核心，為每一位特殊學生打造個別化的學習環境。「W代表Wing，我希望能給予學生隱形的翅膀；I是Individual，關注每位學生的個別差異；N表示Never，沒有不可能的事；G則是Give，給予學生自學機會。」聖雄老師如此闡述他的教育哲學。

        在特教教室裡，王老師精心安排每個學生的座位，考慮到他們的個別需求和特質。「每個孩子都是獨一無二的，我們需要為他們創造一個能夠充分發揮潛力的環境。」他說。除此之外，聖雄老師也善於觀察每個學生的優點，並將這些優點融入到小組和班級的學習氛圍中。在他的課堂上，你可以看到學生們互相幫助，共同成長，這正是「WING」理念的生動體現。

將教學設計展現在個別化思維上

        聖雄老師的教學方法如同一位精巧的工匠，將體育教學中的步驟拆解和鷹架搭建方式巧妙地應用於特教教學中。「特殊教育的關鍵在於因材施教，」王老師強調，「我們需要為每個學生量身打造適合的學習方式。」

        在他的教室裡，你會看到各種版本的教材：國字版、國字注音版、純注音版的講義，每一種都是為了滿足不同學生的需求。「這些不同版本的教材不僅僅是為了照顧學生的學習差異，更是為了激發他們的學習興趣和自信心。」王老師解釋道。除了傳統教材，他還積極融入科技輔助教學，讓學習變得更加生動有趣。「在特殊教育中，我們不只是教授知識，更要為學生未來的生活和工作做準備。」

        此外「透過不斷調整和優化教學方法，我們才能真正達到個別化教育的目標。」他會根據學生的反應和進步情況，及時調整教學策略，確保每個學生都能得到最適合自己的教育。

將全面發展聚焦在學生關懷上

        在學生輔導方面，聖雄老師的關懷遠遠超出了課堂的範疇。他積極推動融合教育，組織特奧融合運動，培育了15位特奧國手。「運動不僅能增強體魄，更能建立自信，培養團隊精神，」。他犧牲個人時間，利用假日和寒暑假為學生進行證照考試集訓。「考取證照不僅是一種能力的認可，更是增強學生自信心的重要途徑，」他解釋道，「看到學生順利通過考試時的喜悅，就是我最大的回報。」

        此外，聖雄老師還特別注重培養學生的獨立生活能力。他親自帶領學生練習搭乘大眾運輸工具，為學生的獨立生活做準備。「這些看似簡單的日常技能，對特殊學生來說可能是巨大的挑戰，」王老師說，「但只要我們耐心引導，他們終究能夠克服困難，實現自主生活。」

        王老師的輔導理念可以用「勇敢嘗試、永不放棄」來概括。他不僅自己持續學習成長，也鼓勵學生突破自我。「每個孩子都有無限的潛能，」他堅信，「我們的責任就是幫助他們發現並發揮這些潛能。」

將教育實踐發揮在創新精神中

   「創新」是聖雄老師教育實踐中的重要元素。他善於將新的教育理念和方法融入到日常教學中，為特殊教育注入新的活力。例如，他積極推動融合教育，讓特殊學生有更多機會與普通學生互動。「融合教育不僅有利於特殊學生的社交能力發展，也能培養普通學生的同理心和包容心，」王老師解釋。

        在教學方法上，王老師不斷探索新的可能性。他結合自己的體育背景，將運動元素巧妙地融入特教課程中。「運動不僅能增強學生的體能，還能提高他們的注意力和學習效率」。此外，他還積極引入科技輔助工具，如使用平板電腦和教育App來輔助教學，讓學習變得更加生動有趣。

        在聖雄老師的努力下，許多特殊學生不僅順利完成學業，還成功融入社會，找到了適合自己的工作崗位。「看到學生們能夠獨立生活、工作，這就是對我們教育工作最大的肯定，」王老師微笑著說。

一起投入超SUPERwing的個別化巧思行列吧！

   王聖雄老師的教育信念，幫助特殊教育學生能夠有自己的舞台，促使他貢獻在這個領域的，也是自己過去在特殊教育的生命經驗。融合教育的不可思議，不僅僅是在特殊學生身上，從王聖雄老師的教學途徑，我們更看見了另一種可能，比起認知學習更有價值的，就是讓自己貢獻於社會當中，成就更多學生美好的未來！。

    歡迎所有的現場教師，一起投入超SUPER   wing的個別化巧思行列吧 ！