【SUPER】112年全國首獎幼教組：海洋守護教師鄭淳云
112年SUPER教師
全國首獎幼教組 鄭淳云老師
時任學校：屏東縣墾丁國小附幼
教學年資：11年
SUPER亮點：#海洋教育 #社區守護
我為何加入全教總？
一直覺得幼教老師的特質很多都是溫良恭儉讓，遇到不公平的事情，習慣先自行消化，雖有不滿但不太會為自己爭取，但在加入全教總後，開始有意識的觀察工會為大家爭取權益的行動、聽到並了解許多老師在面對不公平時，有這樣一個管道可以幫助老師，才發現自己對於工會組織的付出認知如此的淺薄。因為加入全教總，知道有些聲音如果不透過組織發聲，那就等於是默許自己的權益受到輕視；知道工會的存在，能使組織內的老師、相關組員們的聲音被聽見，因為聲音被聽見，得以被接納修正。調整改變勝過於隱忍漠視，全教總能讓整個社會往更好的方向邁進。
因為有全教總的付出和支持，讓老師們更沒有後顧之憂的投入教學現場，能專注地面對孩子、與家長有更好的合作，每一次收到全教總的資訊，無論是教育趨勢、爭取的權益、抗爭的議題，都充滿感恩，真的滿滿的感謝這一座值得信任的大山。
淳云老師的教學方法獨特而富有創意。她善於將墾丁當地的文化和環境元素融入課程中，讓學生在學習過程中更深入地了解自己的家鄉。她經常帶領學生進行校外教學，如參觀海生館、淨灘活動、社區探索等，讓孩子們通過實地體驗來學習。鄭老師還自編教材，設計了許多與海洋教育相關的活動，如製作海廢藝術品、繪製社區地圖、創作海洋主題繪本等。這些創新的教學方式不僅激發了學生的學習興趣，也培養了他們對環境保護的意識和對家鄉的認同感。
溫柔而堅定：有效的班級經營
作為一名教育者，淳云老師展現出溫柔而堅定的特質。她善於運用非語言溝通，如眼神和表情來管理班級秩序，而不是採用嚴厲的斥責。這種方法既維持了良好的班級氛圍，又讓學生感受到被尊重和關愛。
鄭老師還注重培養學生的獨立性和團隊合作能力，例如通過組織畢業旅行等活動，讓學生學習自我照顧和互相幫助。她的班級經營方式得到了學生、家長和同事的一致好評，被描述為"冬天裡的暖陽"。。
專業成長與社區影響：引領教育變革
淳云老師不僅致力於自身的專業發展，還積極帶動同事一起成長。她鼓勵和支持同事參與教育競賽，如KDP競賽，並取得了優異的成績。鄭老師與當地社區和機構密切合作，如與墾丁國家公園管理處合作出版繪本，將環境教育深入到社區中。
她的教學成果顯著，不僅提高了學生的學習興趣和能力，還影響了家長和社區對環境保護的態度。在鄭老師的努力下，墾丁國小附設幼兒園的聲譽日益提升，吸引了許多家長爭相將孩子送入該園就讀。淳云老師的教育理念和實踐，為偏鄉幼兒教育樹立了新的標準，展現了教育對改變社區和環境的巨大潛力。
SUPER-Know-How：海洋守護者的教育啟航
海濱教室：孕育環境教育的搖籃
在墾丁國小附設幼兒園，淳云老師的教室宛如一片小小的海洋。每天，她都帶領著孩子們探索這片藍色的世界，用心培育著未來的海洋守護者。然而，這份使命感並非一蹴而就。當鄭老師看到海洋中漂浮的垃圾，聽聞海龜誤食塑膠袋的悲傷故事時，她意識到自己肩負著更重要的責任——不僅要教育孩子，更要喚醒整個社會對海洋環境的關注。
「我們要如何幫助海龜？」這個簡單的問題，成為了淳云老師教學生涯的轉捩點。她決心將環境教育融入每一堂課，讓孩子們從小就培養愛護海洋的意識。於是，鄭老師帶領學生參訪海生館，親眼目睹受傷的海龜；她組織淨灘活動，讓孩子們親手撿拾海灘上的垃圾；她更鼓勵孩子們用創意方式宣導環保理念，如繪製海報、創作環保歌曲等。「我們可能無法立即改變整個世界，但我們可以從改變自己的生活習慣開始」，鄭老師常這樣告訴她的學生們。。
航向專業：多元化的探索
為了給予孩子們最好的海洋環境教育，淳云老師不斷地充實自己。她深知，要成為一名優秀的環境教育者，僅有熱情是不夠的，還需要豐富的知識和多樣的教學技能。
首先，鄭老師深入研究海洋生態知識，不僅自學，還積極參與相關的研習和工作坊。她與墾丁國家公園管理處合作，共同編寫了一本以當地海洋生態為主題的繪本，將專業知識轉化為孩子們易懂的故事。其次，鄭老師不斷創新教學方法。她設計了許多互動性強的教學活動，如製作海廢藝術品、繪製社區地圖等，讓孩子們在動手實踐中學習。她還善用數位科技，製作生動的多媒體教材，讓海洋世界在教室中栩栩如生。此外，鄭老師還跨出了幼教的領域，學習了食農教育、特殊教育等知識，以便能更全面地照顧到每一個孩子的需求。她相信，只有不斷學習和成長，才能給予孩子們最好的引導。
拓展航道：將海洋教育推向社會
淳云老師深知，環境教育不能僅限於校園內。她積極將自己的教育理念和實踐擴展到更廣闊的社會層面。她與當地社區密切合作，組織了一系列的環保活動。例如，她帶領學生和家長一起參與淨灘活動，不僅清潔了海灘，還向社區居民宣傳了減塑的重要性。鄭老師還與當地的漁民合作，讓孩子們了解永續漁業的概念。在學校層面，鄭老師積極分享她的教學經驗。她組織了教師專業學習社群，鼓勵同事們一起研發環境教育課程。她的努力不僅提升了整個學校的教學品質，還吸引了許多家長將孩子送到這所幼兒園就讀。
鄭老師的影響力不僅在校內。她經常受邀在各種教育研討會上分享她的教學理念和方法，激發了更多教育工作者投入環境教育的行列。
航向未來：培育小小海洋守護者
有一次，一位學生在參與淨灘活動後問鄭老師：「我們這麼小，真的能保護海洋嗎？」這個問題讓鄭老師深思。她意識到，環境教育不僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的責任感和行動力。
於是，鄭老師設計了一系列的「小小海洋守護者」活動。她鼓勵孩子們在日常生活中實踐環保，如使用環保餐具、減少使用塑膠袋等。她還帶領孩子們製作環保宣傳品，在社區中宣導環保理念。通過這些活動，孩子們不僅學到了知識，更重要的是建立了自信，相信自己也能為保護環境做出貢獻。
「我們的目標不僅是培養知識豐富的學生，更要培養有責任感、有行動力的未來公民，」鄭老師堅定地說，「每一個孩子都可能成為改變世界的力量，而我們的責任就是給予他們這個機會和信心。」
淳云老師的教育之路，就像是一次充滿挑戰令人振奮的海洋探險。她用愛心和智慧引導著孩子們，不僅教會他們知識，更重要的是培養了他們對生命、對自然的尊重和熱愛。在這個過程中，鄭老師也不斷成長，成為了一名真正的SUPER教師——既有專業知識，又有教育熱忱，更有改變社會的力量。
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一起投入超SUPER的海洋守護吧！
站在墾丁海灘上，淳云老師凝視著遠方的海平線，臉上洋溢著堅定的笑容。多年的海洋教育之路，讓她深刻體會到每個行動的重要性。「海洋是偉大的老師，」鄭老師說，「它教會我們謙卑、耐心和堅持。」她堅信，真正的海洋守護需要知識、行動和毅力。「SUPER不只是口號，它代表我們對教育的承諾和對海洋的愛。」
攜手同心，讓我們一起投入這場超SUPER的海洋守護行動吧！